ESPAÑOL 60/81

EL RETRATO DE LA MUJER EN LOS SIGLOS DE ORO ESPAÑOLES

Primavera 2003

 

 

Prof. Lourdes Bueno                                                             Oficina: AD Building 302

lbueno@austincollege.edu                                                   Teléfono: 813-2259

Horas de consulta: Lunes a jueves (11.15-12.15) 

     y por cita

 

Textos del curso

 

            * CLASSPAK

            * El perro del hortelano (Lope de Vega)

            * Marta la piadosa (Tirso de Molina)

            * La vida es sueño (Calderón de la Barca)

 

 

Requisito del curso

Uno o dos cursos de nivel 50. Si NO se han tomado estos cursos, el estudiante debe hablar con la profesora antes o durante el primer día de clase.

 

PROGRAMA  PROVISIONAL

 

                  FECHA            CONTENIDO                                                TAREA

FEBR.  3            Presentación del curso                      Classpak pp.

 5            Don Quijote de la Mancha                                            pp.      

 

                        10            Don Quijote de la Mancha                                    pp.

                        12            La hija de Celestina                                                pp.

 

                        17        La hija de Celestina                                           pp.

                        19        El castigo de la miseria                              pp.

 

                        24            El castigo de la miseria                    Entrega artículo # 1

26            PELÍCULA       

MARZO           3            ENTREVISTAS

                         5            ENTREVISTAS                                 

VACACIONES DE PRIMAVERA

                        17            Nociones de poesía / Presentac.        Classpak pp. / Entrega artículo # 2

                        19            Garcilaso / Pres.                                                 pp.

 

                        24            Góngora / Pres.                                                  pp. / Entrega crítica película

                        26            Quevedo / Pres.

 

                        31            ENTREVISTAS

ABRIL 2             ENTREVISTAS                                  Perro, pp.

 

                         7         El perro del hortelano / Pres.                  Perro, pp. / Entrega artículo # 3

                         9            El perro del hortelano / Pres.                     

           

14 PELÍCULA                   Marta, pp.

                        16        Marta la piadosa / Pres.                     Marta, pp.

 

21            Marta la piadosa / Pres.                 La vida, pp. / Entrega artículo # 4     

23            La vida es sueño / Pres.                 La vida, pp.

           

                        28            La vida es sueño / Pres.                Entrega crítica película

30            ENTREVISTAS

 

MAYO            5            ENTREVISTAS                                             

                        7            Conclusiones / Pres.                            Entrega artículo # 5

 

12            REPASO / Pres.                             Entrega trabajo final

                        13            EXAMEN FINAL (9-11 am)

 

 

 

ESPAÑOL 60/81

EL RETRATO DE LA MUJER EN LOS SIGLOS DE ORO ESPAÑOLES

Primavera 2003

 

 

Prof. Lourdes Bueno                                                             Oficina: AD Building 302

lbueno@austincollege.edu                                                   Teléfono: 813-2259

Horas de consulta: Lunes a jueves (11.15-12.15)

                                 y por cita

 

Textos del curso

 

            * Classpak

            * El perro del hortelano (Lope de Vega)

            * Marta la piadosa (Tirso de Molina)

            * La vida es sueño (Calderón de la Barca)

 

 

Requisito del curso

Uno o dos cursos de nivel 50. Si NO se han tomado estos cursos, el estudiante debe hablar con la profesora antes o durante el primer día de clase.

 

PROGRAMA  PROVISIONAL

 

                  FECHA            CONTENIDO                                                TAREA

FEBR.  3            Presentación del curso                      Classpak pp.

 5            Don Quijote de la Mancha                                            pp.      

 

                        10            Don Quijote de la Mancha                                    pp.

                        12            La hija de Celestina                                                pp.

 

                        17        La hija de Celestina                                           pp.

                        19        El castigo de la miseria                              pp.

 

                        24            El castigo de la miseria                   

26            ENTREVISTAS       

 

MARZO           3            ENTREVISTAS

                         5            Nociones de poesía                                          Classpak pp.   

VACACIONES DE PRIMAVERA

                        17            Garcilaso / Pres.                                                        pp.

                        19            Garcilaso-Góngora / Pres.                                     pp.

 

                        24            Góngora / Pres.                                                       pp. / Entrega crítica película

                        26            Góngora-Quevedo / Pres.                                   pp.

 

                        31            Quevedo / Pres.                                               pp.

ABRIL 2             Quevedo / Pres.

 

                         7             ENTREVISTAS

                         9            ENTREVISTAS                                              Perro, pp.

           

14         El perro del hortelano / Pres.                 Perro, pp.

                        16        El perro del hortelano / Pres.                              Perro, pp.

 

21            El perro del hortelano / Pres.                             La vida, pp.         

23            La vida es sueño / Pres.                             La vida, pp.

           

                        28        La vida es sueño / Pres.                            La vida, pp./ Entrega crítica película

30            La vida es sueño / Pres.

 

MAYO            5            Conclusiones                                       

                        7            ENTREVISTAS

 

12            ENTREVISTAS                                              Entrega trabajo final

                        13            EXAMEN FINAL (9-11 am)

 

 

Objetivos del curso

Este curso está diseñado con la idea de alcanzar diversos objetivos:

 

1. Que el estudiante pueda adquirir un mayor dominio del español escrito y hablado a través del estudio y análisis detallado de las obras literarias.

 

2. Que pueda explorar los valores culturales y literarios españoles que se manifiestan a lo largo de las novelas, y que reflejan las vicisitudes del siglo de Oro.

 

3. Para ayudarle a perfeccionar la técnica de lectura y adquirir conceptos críticos e históricos que enriquezcan la lectura de las obras.

 

            4. Para practicar y reforzar la gramática y el vocabulario aprendidos hasta el momento.

 

 

Calificación final

 

La nota final se basa en los siguientes componentes:

 

Asistencia, participación y preparación (20%)

 

Asistencia:

            Sólo se permitirán DOS AUSENCIAS durante el curso. Se descontará UN PUNTO de la nota final por cada ausencia adicional. Por cada DOS RETRASOS, se pierde también UN PUNTO de la nota final.

 

¡¡Atención!!            SI UN ESTUDIANTE TIENE MÁS DE 6 FALTAS,

QUEDARÁ AUTOMÁTICAMENTE ELIMINADO DEL CURSO.

 

            Absences due to routine illness or unexpected situations count as absences; that is why I allow you two absences in case of illness or mishaps. The only absences that do not count are those resulting from required participation in AC-sponsored events, hospitalization or family emergencies of which I have been notified by Student Life.

 

Participación:

            La participación activa en clase es fundamental. Cada estudiante es responsable de preparar la tarea indicada para ese día en el programa y venir dispuesto a clase para discutir la obra.

 

* Si uno llega siempre a clase a tiempo, se prepara los textos antes de clase y participa activamente en las discusiones en clase, recibe el crédito completo.

 

* Si uno presta atención, por lo general, en clase, pero no viene preparado o no participa activamente en las discusiones, recibe la mitad del crédito.

 

* Si uno se dedica a hablar con los compañeros en clase y no viene preparado a clase o no participa activamente en las discusiones, no recibe crédito alguno.

Preparación:

            El alumno es responsable de prepararse la lectura de los textos señalados en el programa para cada día. Yo me reservo el derecho de pedir resúmenes o hacer preguntas sobre los textos específicos para ese día.

            NO SE ADMITIRÁN PREGUNTAS O RESÚMENES ATRASADOS.

 

 

Presentación en clase (10%)

            Durante los meses de marzo y abril se llevarán a cabo las presentaciones orales. Cada estudiante se preparará sobre una figura femenina importante de la época (elegida con mi ayuda) y hará una presentación oral en español de dicha figura en clase. La presentación durará alrededor de 10 minutos.

 

            El objetivo de esta presentación es el de ofrecer la oportunidad de mejorar la expresión oral en español y practicar la presentación de temas delante de un auditorio. La presentación del tema se hará de una manera organizada y se evaluará la preparación, la claridad y la precisión del contenido.

 

 

Trabajo final (20%)

            Cada estudiante escribirá un trabajo original (entre 6-8 / 10-12 páginas) sobre el tema que haya elegido (en compañía de la profesora). La calificación de éste dependerá no sólo de la claridad y exposición de ideas sino también de la correcta expresión lingüística del mismo.

El trabajo se entregará escrito a máquina, a doble espacio y con acentos. El trabajo llevará una bibliografía final de 6 / 10 obras como mínimo. La fecha límite de entrega será el último día de clase. NO SE ACEPTARÁN TRABAJOS DESPUÉS DE ESA FECHA.

 

            Los objetivos que se persiguen con este trabajo son varios:

 

                        * mejorar la expresión escrita en español.

                        * practicar la investigación y el análisis crítico de textos literarios.

                        * investigar a fondo un tema de interés para el/la estudiante.

 

 

Entrevistas orales (30%)

            El objetivo de estas entrevistas es doble: por un lado, el de medir la comprensión, por parte del estudiante, de las obras leídas en clase y su capacidad crítica de análisis y, por otro, la capacidad que ha adquirido para poder expresar, de forma concisa, las ideas principales extraídas de la lectura de las obras.

 

            Habrá 3 entrevistas (una por cada género literario) que se realizarán justo después de terminar de leer los textos de cada bloque. El estudiante deberá preparar unos artículos o un texto NO VISTO EN CLASE. La profesora se reserva el derecho de hacer preguntas. La exposición durará entre 10 y 15 minutos.

 

            Se evaluará la coherencia en la expresión de ideas y la precisión de la información y, por supuesto, se tendrá en cuenta además la originalidad de la exposición. Es necesario incluir ejemplos específicos de los textos durante la entrevista.

 

 

Películas (20%)

            Durante el curso se verán 2 películas (que se proyectarán fuera de las horas de clase) y se entregará un resumen crítico de una página sobre un tema relacionado con la película.

 

 

ACADEMIC INTEGRITY POLICY

 

The Austin College’s Standards of Academic Integrity are assumed to apply to this course. These standards include the following regarding this course:

 

You will not give or receive help on writing your papers and exams, including help from other students and professors. All work turned in to me will be your own.

 

I encourage you to consult with your classmates when talking about ideas for your papers or possible secondary sources, when clarifying readings and when studying for exams. When the time comes to write your papers and exams, permission to work with classmates ends.

 

Regarding secondary sources you will use in writing your papers, you will follow the bibliographic form outlined in the MLA Handbook (on reserve at Abell Library). Failure to use parenthetical citation of secondary sources within your paper or using others' words without quotqtion marks or properly citation constitute plagiarism and a violation of academis integrity.

 

Failure to properly follow these guidelines, whether intentional or not, whether copying other students' work or allowing someone to copy yours, will result in an F for that entire assignment or exam and the possibility of further disciplinary action.

If you need help, clarification or someone with whom to discuss your ideas, please speak with me.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Artículos (15%)

 

            A lo largo del curso el estudiante debe leer 3/5 ARTÍCULOS  y entregar un RESUMEN CRÍTICO de cada uno (la fecha de entrega aparece en el programa). El resumen ocupará como máximo 1 página (escrito a máquina, a doble espacio y con acentos). En el resumen deben aparecer los siguientes elementos: contenido del artículo y opinión crítica sobre el mismo. En cada resumen se puntuará la claridad de ideas y la corrección de expresión.

NO SE ACEPTARÁN RESÚMENES DESPUÉS DE LA FECHA INDICADA.