ESPAÑOL 60/81

Humor and the Picaresque  

Primavera 2002

 

 

Prof. Lourdes Bueno                                                           Oficina: AD Building 302

lbueno@austincollege.edu                                                         Teléfono: 813-2259

Horas de consulta: lunes-jueves (11.00-12.00) y por cita

 

Textos del curso

 

            * Anónimo, Lazarillo de Tormes (Madrid: Cátedra, 2000)

            * Miguel de Cervantes, Novelas ejemplares (Madrid: Castalia, 1997).

            * Francisco de Quevedo, El Buscón (Madrid: Cátedra, 2000)

            * María de Zayas, El castigo de la miseria (Punto de Lectura, 2001)

 

 

Requisito del curso

Uno o dos cursos de nivel 50. Si NO se han tomado estos cursos, el estudiante debe hablar con la profesora antes o durante el primer día de clase.

 

 

PROGRAMA  PROVISIONAL

 

            FECHA                                   CONTENIDO                        TAREA

FEBR.              5            Presentación del curso

 7            Introducción                                                    Artículos          

 

                        12            Lazarillo (prólogo)                                              pp. 3-11

                        14            Lazarillo (Tratado I)                                           pp. 12-46

 

                        19            Lazarillo (trat. II)                                            pp. 46-71

                        21            Lazarillo (trat. III)                                           pp. 71-110

 

                        26            Lazarillo (trats. IV-VII)                                    pp. 110-135

                        28            PELÍCULA

MARZO          1                                                                                 1ª Entrevista oral

                         5            PELÍCULA

                         7         El casamiento engañoso                          pp. 135-155/ Entrega artículo           

VACACIONES DE PRIMAVERA

                        19        El coloquio de los perros                         159-168; 172-174/ Presentación    

                        21        El coloquio                                                          174-177; 180-183; 185-186;

                                                                                                            189-191; 197-207/ Presentación

                        26        El coloquio                                                          208-222; 233-241/ Presentación

                        28        La pícara                                                   Presentación

                        29                                                                                2ª Entrevista oral     

ABR.               2            El castigo de la miseria                                pp. 17-27; 36-40/ Presentación

                         4         El castigo                                                   41-43; 50-52; 55-57; 60-63/ Pres.

                                                                                                            Entrega artículo

                         9         El castigo                                                             pp. 65-74/ Presentación

                        11            El castigo                                                        pp. 76-87/ Presentación

                        12                                                                                3ª Entrevista oral     

16         La picaresca fuera de España         Presentación    

                        18        El Buscón (caps. I, II)                                          pp. 95-114/ Presentación

 

                        23            El Buscón (cap. III)                                              pp. 115-129/ Presentación                         25            El Buscón (caps. IV, V)                            pp. 130-148/ Presentación

           

                        30            El Buscón (caps. VI, VII)                         pp. 149-166/ Presentación

MAYO            2            VIDEO                                                            Presentación/Entrega artículo

                         3                                                                                  4ª Entrevista oral

                         7            Conclusiones                                                   Presentación

                         9            REPASO                                                         Entrega trabajo final

 

                        14            EXAMEN FINAL (3.00-5.00)

 

Objetivos del curso

 

            Este curso está diseñado con la idea de alcanzar diversos objetivos:

 

            1. Que el estudiante pueda adquirir un mayor dominio del español escrito y hablado a través del estudio y análisis detallado de las obras literarias.

 

            2. Que pueda explorar los valores culturales y literarios españoles que se manifiestan a lo largo de las novelas, y que reflejan las vicisitudes del siglo de Oro.

 

            3. Para ayudarle a perfeccionar la técnica de lectura y adquirir conceptos críticos e históricos que enriquezcan la lectura de las obras.

 

            4. Para practicar y reforzar la gramática y el vocabulario aprendidos hasta el momento.

 

 

Calificación final: La nota final se basa en los siguientes componentes:

 

 

Asistencia, participación y preparación (15%)

 

Asistencia:

            Sólo se permitirán DOS AUSENCIAS durante el curso. Se descontará UN PUNTO de la nota final por cada ausencia adicional. Por cada DOS RETRASOS, se pierde también UN PUNTO de la nota final.

 

            Absences due to routine illness or unexpected situations count as absences; that is why I allow you two absences in case of illness or mishaps. The only absences that do not count are those resulting from required participation in AC-sponsored events, hospitalization or family emergencies of which I have been notified by Student Life.

 

Participación:

            La participación activa en clase es fundamental. Cada estudiante es responsable de preparar la tarea indicada para ese día en el programa y venir dispuesto a clase para discutir la obra.

 

            * Si uno llega siempre a clase a tiempo, se prepara los textos antes de clase y participa activamente en las discusiones en clase, recibe el crédito completo.

 

            * Si uno presta atención, por lo general, en clase, pero no viene preparado o no participa activamente en las discusiones, recibe la mitad del crédito.

 

            * Si uno se dedica a hablar con los compañeros en clase y no viene preparado a clase o no participa activamente en las discusiones, no recibe crédito alguno.

 

Preparación:

            El alumno es responsable de prepararse la lectura de los capítulos señalados en el programa para cada día. La profesora se reserva el derecho de pedir resúmenes o hacer preguntas sobre los capítulos específicos para ese día.

            NO SE ADMITIRÁN PREGUNTAS O RESÚMENES ATRASADOS.

 

 

Presentación en clase (10%)

 

            Durante los meses de marzo y abril se llevarán a cabo las presentaciones orales. Cada estudiante preparará un tema original relacionado con el capítulo o capítulos de la obra que se verán ese día y hará una presentación oral en español de dicho tema en clase. La presentación durará alrededor de 10 minutos.

 

            El objetivo de esta presentación es el de ofrecer la oportunidad de mejorar la expresión oral en español y practicar la presentación de temas delante de un auditorio.

            La presentación del tema se hará de una manera organizada y se evaluará la preparación, la claridad y la precisión del contenido.

 

 

Trabajo final (20%)

 

            Cada estudiante escribirá un trabajo original (entre 6-8/ 10-12 páginas) sobre el tema que haya elegido (en compañía de la profesora). La calificación de éste dependerá no sólo de la claridad y exposición de ideas sino también de la correcta expresión lingüística del mismo.

El trabajo se entregará escrito a máquina, a doble espacio y con acentos; la fecha límite de entrega será el último día de clase. NO SE ACEPTARÁN TRABAJOS DESPUÉS DE ESA FECHA.

 

            Los objetivos que se persiguen con este trabajo son varios:

 

                        * mejorar la expresión escrita en español.

                        * practicar la investigación y el análisis crítico de textos literarios.

                        * investigar a fondo un tema de interés para el/la estudiante.

 

 

Entrevistas orales (40%)

 

            El objetivo de estas entrevistas es doble: por un lado, el de medir la comprensión, por parte del estudiante, de las obras leídas en clase y su capacidad crítica de análisis y, por otro, la capacidad que ha adquirido para poder expresar, de forma concisa, las ideas principales extraídas de la lectura de las obras.

 

            Habrá 4 entrevistas (una por cada obra) que se realizarán justo después de terminar de leer la obra en clase (todas las entrevistas se efectuarán en viernes).

El estudiante debe preparar un tema NO VISTO EN CLASE y analizarlo a lo largo de la novela picaresca con ejemplos y citas del texto. La profesora se reserva el derecho de hacer preguntas sobre cualquiera de las novelas. La exposición durará 10 minutos.

 

            Se evaluará la coherencia en la expresión de ideas y la precisión de la información y, por supuesto, se tendrá en cuenta además la originalidad del tema elegido. Es necesario incluir ejemplos específicos de los textos en la exposición oral.

 

 

Artículos (15%)

 

            A lo largo del curso el estudiante debe leer 1/3 ARTÍCULOS  y entregar un RESUMEN CRÍTICO de cada uno (la fecha de entrega aparece en el programa). El resumen ocupará como máximo 1 página (escrito a máquina, a doble espacio y con acentos). En el resumen deben aparecer los siguientes elementos: contenido del artículo y opinión crítica sobre el mismo. En cada resumen se puntuará la claridad de ideas y la corrección de expresión.

NO SE ACEPTARÁN RESÚMENES DESPUÉS DE LA FECHA INDICADA.

 

           

 

ACADEMIC INTEGRITY POLICY

 

The Austin College’s Standards of Academic Integrity are assumed to apply to this course. These standards include the following regarding this course:

 

You will not give or receive help on writing your papers and exams, including help from other students and professors. All work turned in to me will be your own.

 

I encourage you to consult with your classmates when talking about ideas for your papers or possible secondary sources, when clarifying readings and when studying for exams. When the time comes to write your papers and exams, permission to work with classmates ends.

 

Regarding secondary sources you will use in writing your papers, you will follow the bibliographic form outlined in the MLA Handbook (on reserve at Abell Library). Failure to use parenthetical citation of secondary sources within your paper or using others' words without quotqtion marks or properly citation constitute plagiarism and a violation of academis integrity.

 

Failure to properly follow these guidelines, whether intentional or not, whether copying other students' work or allowing someone to copy yours, will result in an F for that entire assignment or exam and the possibility of further disciplinary action.

 

If you need help, clarification or someone with whom to discuss your ideas, please speak with me.